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1. Las redes sociales en la investigación

¿Qué redes sociales puedo utilizar para investigar?

Las redes sociales se han convertido en herramientas clave dentro del ecosistema investigador. Entre las más destacadas se encuentran:

- ResearchGate: una red académica que permite compartir publicaciones, hacer seguimiento de citas y conectar con investigadores del mismo campo.
- Academia.edu: permite subir trabajos académicos y seguir a otros autores.
- Mendeley: aunque es principalmente un gestor bibliográfico, permite también establecer contactos académicos y descubrir nuevos artículos.
- Twitter (ahora X): muy útil para seguir congresos, temas de actualidad científica, proyectos y perfiles de instituciones.
- LinkedIn: permite construir una red profesional con investigadores, grupos de investigación y universidades.
- ORCID: no es una red social en sí, pero actúa como identificador persistente para investigadores, facilitando su visibilidad y conexión con otras plataformas.

¿Cómo puedo aprovechar estas redes dentro de mi ámbito de conocimiento?

En mi caso, como investigadora en diseño, artesanía y sostenibilidad, el uso de redes como ResearchGate o Academia.edu me permite no solo compartir el avance de mi tesis y publicaciones relacionadas, sino también entrar en contacto con investigadores que trabajan temáticas afines en otros contextos internacionales.

Además, seguir perfiles en Twitter/X de instituciones culturales, museos, grupos de investigación o revistas científicas me ofrece una vía rápida y eficaz de actualización constante. Estas redes también fomentan la difusión de eventos, convocatorias de congresos y la visibilidad de proyectos propios, algo crucial en el contexto del diseño, donde la comunicación del proceso es tan importante como el resultado.

¿Cuál es tu opinión sobre los servicios de redes sociales para el investigador 2.0?

Creo que el investigador 2.0 debe moverse con soltura en estos entornos digitales. Las redes sociales académicas no son solo plataformas de difusión, sino también de colaboración y aprendizaje. Nos permiten salir del aislamiento investigador tradicional, contrastar ideas, crear comunidades de conocimiento y potenciar la ciencia abierta.

Sin embargo, también requieren de un uso consciente y responsable: no todo lo que circula es fiable, y es importante aprender a gestionar la exposición pública de nuestro trabajo. Además, el exceso de plataformas puede dispersar el foco. La clave está en seleccionar estratégicamente cuáles utilizar según nuestras necesidades concretas.

 

2. ResearchGate: apreciaciones, enlace y QR

Como investigadora en el campo del diseño y la artesanía, ResearchGate  es para mí en mucho más que una simple plataforma académica. En un entorno donde la investigación en diseño y artesanía no siempre tiene el mismo reconocimiento que otras ciencias, ResearchGate me permite compartir procesos, metodologías y resultados que muchas veces no caben en los formatos tradicionales de publicación. 

Además, la posibilidad de conectar con otros investigadores —no solo de mi área, sino también de campos como la antropología, la ingeniería de materiales o la sostenibilidad— enriquece mi perspectiva. 

En resumen, ResearchGate es para mí una herramienta de legitimación, conexión y expansión. Un puente entre lo académico y lo práctico, entre lo local y lo global, entre la tradición artesanal y la innovación contemporánea.

 

 Enlace a mi perfil 

🔗 Mi perfil en ResearchGate

 

📲 Código QR:  

 

 

3. Pantallazo de Symbaloo

 

 

 

4. Reflexión crítica final

El curso Investigación 2.0: posibilidades de la red para la difusión de la investigación me ha permitido comprender el valor estratégico de la presencia digital en el ámbito académico. He aprendido a utilizar herramientas como ResearchGate, Symbaloo, ORCID o Mendeley no solo como medios de organización personal, sino como espacios activos de colaboración, difusión y aprendizaje.

Lo más destacable ha sido descubrir cómo la investigación ya no se limita al laboratorio o la biblioteca, sino que vive también en la red, en diálogo constante con otros investigadores, con el público y con los recursos abiertos. La posibilidad de construir un entorno personalizado, dinámico y adaptado a mis necesidades como doctoranda me ha motivado a construir mi identidad digital con criterio y visión de futuro.

Este enfoque me resulta especialmente valioso para mi campo, donde la difusión de procesos creativos, el acceso abierto a la documentación visual y la conexión con comunidades transdisciplinares son fundamentales.